"Cercetați toate lucrurile, si păstrați ce este bun!"

Apostolul Pavel



CALIFICAREA SA — MAESTRUL ÎNVĂŢĂTOR


 Cu toate că Domnul Isus, nu a intrat niciodată într-o sală de clasă (așa cum știm noi o sală de clasă). Nu a avut niciodată o diplomă, așa cum înțelegem noi o diplomă academică, totuși toată lumea era sala Lui de clasă. Niciun alt profesor cu grad (diplomă înaltă) nu a făcut nimic mai mult sau mai înalt decât ceea ce a făcut Isus Cristos. El a fost cu adevărat și absolut Maestrul Învățător și cel mai mare profesor al tuturor timpurilor.

Cu toate aceste, aparente neajunsuri,
 • Domnul știa atât ebraica cât și dialectul aramaic din zilele Sale, așa cum se arată când a vorbit de pe cruce în Matei 27:46.
• El era familiarizat cu tradițiile, legea orală, așa cum o demonstrează cuvintele Sale: „Ați auzit că s-a spus!” (Matei 5:21, 27, 33, 38, 43).
Isus a fost întruchiparea vie a adevărului (Ioan 14:6). El a fost 100% din ceea ce a predat.
 • Isus avea autoritate (Matei 7:28-29); Autoritatea lui Isus era intrinsecă, proaspătă și liberă.
• Isus cunoștea Scripturile. El a citat din cel puțin 20 de cărți ale Vechiului Testament și a făcut aluzie la multe altele.
• Isus a înțeles natura umană; El își cunoaște elevii (Matei 9:4; Ioan 1:47; 2:25; 4:17-18; 6:61, 64).
 • Isus a stăpânit arta de a preda. — Nu a existat niciodată un învățător care să fi fost mai deplin condus de Duhul Sfânt decât a fost Domnul nostru Iisus Cristos și, totuși, nimeni nu a respectat legile învățăturii mai consecvent.
• El credea în învățătură și o aprecia mult: — „Mă numiți Învățător și Domn; și ai dreptate, căci așa sunt” (Ioan 13:13).
Isus a căutat să-și convertească elevul la Dumnezeu (de exemplu, Luca 13:3; Ioan 13:3). Nicio predare nu este completă fără acest obiectiv important.
 • Isus a căutat să-i aducă pe oameni în armonie unii cu alții (de exemplu, Marcu 12:31).
• Isus a căutat ca elevii Săi să formeze idealuri corecte (de exemplu, Matei 5:48).
 A fost atent cu ce se petrecea în jurul Său: Și-a folosit ochii. — A văzut doi frați, Simon. . . și Andrei (Matei 4:18); — Isus S-a întors și i-a văzut pe ei urmând (Ioan 1:38).
 • A început conversații. Femeii de la fântână i-a zis: „Dă-mi să beau”, iar ea a răspuns imediat (Ioan 4:7-9).
• A pus întrebări. — Când a intrat Iisus în cartierul Cezareea Filipi, a început să întrebe pe ucenicii Săi, spunând: „Cine spun oamenii că este Fiul Omului?” (Matei 16:13).
A invitat compania. După ce i-a văzut pe Simon și pe Andrei, le-a zis: „Urmați-mă…” (Marcu 1:17). A chemat pe oameni pe nume. Isus S-a uitat la el și a zis: „Tu ești Simon, fiul lui Ioan” (Ioan 1:42). A chemat atenția cu cuvinte precum „ascultă, cu adevărat, iată” (Marcu). 4:3; Luca 18:17, 31; Ioan 3:3, 5;

STILUL SĂU de învățare
 
Isus a fost cu siguranță un geniu în ceea ce privește metodele de predare, chiar dacă metodele pe care le folosea erau metode convenționale. El a reușit să capteze atenția mulțimilor uriașe de oameni fără mijloace audio-vizuale moderne sau fără nicio amplificare. (fără priză, fără sistem de sunet)
 Cum a făcut-o? Isus a spus povești minunate. A folosit umorul. El a folosit obiecte comune din jurul Lui pentru ilustrare – El a arătat spre flori, păsări și chiar copii.
 Învățătura lui includea metaforă, comparație, hiperbolă, proverb și paradox. Isus stăpânea în totalitate limbajul pe care îl folosea pentru a-și exprima gândurile. Gândește-te cu mine cât de influente și memorabile sunt pildele Lui.
 Stilul de predare al lui Isus a fost foarte simplu ca abordare, dar a purtat cu el un adevăr profund și cu rezultate scontate.  El a fost ușor de înțeles pentru că El a folosit limbajul persoanei obișnuite și nu a încercat să impresioneze sau să încurce ascultătorii Săi. A predat sistematic, și de la cunoscut la necunoscut care este o cheie esențială în orice stil de predare. Avea un talent unic, pe care doar Isus îl poseda și putea ajuta oamenii să facă această călătorie cu succes în orice materie.
De asemenea, a explicat rezumatul folosind termeni și exemple concrete. Isus a fost un mare ilustrator al adevărului prin folosirea lucrurilor de zi cu zi din jurul Lui: apă, păsări, semințe, aluat, perle, comori, plase, flori, animale și așa mai departe. Stilul său de predare este și ar trebui să fie urmat de fiecare profesor creștin.

Utilizarea Întrebărilor

 Unele întrebări au stimulat interesul și au format un punct de contact (Matei 16:13). Unele întrebări i-au ajutat pe elevii Săi să-și clarifice gândirea. (Marcu 10:3). Unele întrebări au exprimat o emoție, cum ar fi dezgustul sau uimirea. (Matei 12:34). Unele întrebări au introdus o ilustrare. (Luca 11:5-6).
Unele întrebări au fost folosite pentru a sublinia un adevăr. (Matei 16:26). Unele întrebări i-au ajutat pe elevi să aplice adevărul. (Luca 10:36). • Unele întrebări aveau să ofere informații pentru El Însuși. (Matei 15:34).
Unele întrebări au ajutat la stabilirea unei relații între profesor și elev. (Luca 8:45).  Au fost puse unele întrebări pentru a-i mustra sau a-i reduce la tăcere pe adversarii Săi. (Matei 21:25-27). Unele întrebări erau retorice; nu aveau nevoie de răspuns. (Matei 6:25)
Au fost puse câteva întrebări pentru a aduce condamnarea. (Marcu 2:25). Unele întrebări erau examinări. (Ioan 21:15-17). Isus a fost într-adevăr maestrul învățător în utilizarea întrebărilor, stimulând gândirea, îndrumând învățarea și provocându-i pe elevi să accepte o nouă învățătură pentru că puteau vedea că este corectă.

Utilizarea Povestirilor

 Ele erau la înțelesul elevilor Săi;  Au fost concise, concrete. Ascultătorii au învățat rapid interesul lor. Au dus la un punct culminant satisfăcător, logic.

Utilizarea de Prelegeri

Domnul Isus a folosit prelegerea sau discursul în mod foarte eficient ca o altă metodă de predare. Oamenii din zilele Lui erau mai familiarizați cu această metodă, așa cum sunt mulți studenți din biserici și școli de astăzi. Majoritatea profesorilor consideră că această metodă este cea mai ușor de utilizat, dar nu este cea mai interesantă pentru elev.

Utilizarea diferitelor Obiecte

 El a folosit păsări, flori şi iarbă pentru a ilustra grija Tatălui ceresc (Matei 6:25-31). A folosit un copil mic pentru a învăța smerenia (Matei 18:1-6). El a folosit un pom fructifer steril pentru a ilustra nevoia de credință (Matei 21:18-22). El a folosit o monedă pentru a învăța responsabilitatea față de guvern (Matei 12:13-17).  El a folosit exemplul văduvei pentru a învăța despre motivele corecte în a dărui (Marcu 12:41-44).

Maestru comunicator
Comunicarea Învățăturilor- clar și simplu
Când vorbea, oamenii ascultau; tot posibilul că nu toți au înțeles tot ce a spus El, dar asta nu a fost vina Lui. Pentru ca asta să se întâmple ar fi nevoie de două lucruri:
• În primul rând: O inimă dispusă să primească și să asculte.
• În al doilea rând: Duhul Sfânt promis, care face ca aceste adevăruri să fie reale pentru noi
„El învăța ca unul care avea autoritate, și nu ca învățători ai legii.”

 Citește evangheliile și acest adevăr îți sare la iveală din nou și din nou:
     1: Isus i-a vorbit clar lui Nicodim despre nevoia lui de a se naște din nou, (Ioan capitolul 3 versetele 3-7).
           2: Isus a vorbit clar femeii din Samaria (Ioan capitolul 4); Avea nevoie de adevăruri sincere, iubitoare, practice, nu de cuvinte goale, fără sens,
3:  A vorbit deslușit cărturarilor și fariseilor – conducătorii religioși din vremea lui; aceștia au înțeles perfect ce le spunea Isus.
 Isus a vorbit în termeni atât de simpli ca nimeni din cei a cărui inimă era sinceră să nu-L înțeleagă greșit sau să rateze ceea ce a spus. El niciodată nu a spus cuvinte obscure, ambigue, murdare, criptice sau complicate;

E adevărat că din când în când a fost caustic cu cei ce au fost caustici cu El, fariseilor, Matei 21:45
 „Fariseii au auzit pildele lui Isus, au știut că vorbea despre ei”
Dar, în general, omul de rând – mulțimile, oamenii din vremea Lui; S-au înghesuit peste tot să-L asculte.
Citat: J.B. Phillips:
„Dacă cuvintele trebuie să intre în inimile oamenilor și să dea roade, ele trebuie să fie cuvintele potrivite modelate astfel încât să treacă de apărarea oamenilor și să explodeze în tăcere și eficient în mintea lor.”

 Creator de tematici relevante
Stilul de predare al lui Isus era variat; Isus a vorbit într-o varietate de moduri diferite; Pentru că a vorbit cu o varietate de oameni diferiți. Învățătura lui Isus a fost informativă, logică, susținută de dovezile Vechiului Testament, a fost bine ilustrată și de o autoritate unică.
Isus a folosit o varietate de metode de predare pentru a comunica adevărul lui Dumnezeu:
Învățătura Sa a inclus – poezie, binecuvântări, epigrame, îndemnuri, pronunțări etice, instrucțiuni practice, proverbe eschatologice, pronunțări legale, ilustrații grafice.
• Dialog discurs/conversație (smochin: Ioan 14)
• Pilde ( Marcu capitolul 4 versetul 34).
• A predat cu spontaneitate (cazul femeie prinsă în adulter)
• El a predat prin exemplu (smerenie: spălarea picioarelor ucenicilor)
• Un alt mod în care Isus a predat a fost prin miracole.
Isus a folosit un spectru minunat de forme de comunicare pentru a-și transmite mesajul.
• KJB: „Oamenii de rând l-au auzit cu bucurie” (Matei capitolul 12 versetul 37).
• Isus a fost maestrul ilustrației; printr-un ajutor vizual (uitați-vă la păsările cerurilor), o reprezentare sau o pildă.
Materialul Lui a fost practic, folositor și cu impact mare.
 Domnul Isus nu a spus ceea ce era filozofic, lipsit de orice utilizare practică, ci din potrivă a avut aplicabilitate practică. Pildele lui Isus nu au fost folosite pentru a-și arăta capacitatea de a spune povestiri imaginare.
Dezbaterile Sale nu au oferit un mijloc de lăudare pentru Isus, ci opoziție față de eroare.
 Miracolele sale nu au fost doar o expoziție de puteri magice, ci prin ele s-a dovedit valabilitatea cuvintelor Sale.
Domnul Isus a învățat de asemenea prin exemplu personal: le-a spălat picioarele ucenicilor Săi.
Acum că eu, Domnul și Învățătorul vostru, v-am spălat picioarele, și voi să vă spălați picioarele unii altora. Ți-am dat un exemplu ca să faci așa cum am făcut Eu pentru tine.” (Ioan 13:13-15)
  El a folosit logica cu măiestrie; pentru că adevărul lui Dumnezeu este rațional și rezonabil. Isus a cerut un răspuns practic de la ascultătorii săi (Matei 7:21).
În pilda cu Bunul Samaritean – „Du-te și fă la fel”.
În Predica de pe munte – cu cei doi constructori – alege să fii înțelept și  nu prost.
Sau să fie sare și lumină
 Învățătura incredibilă a lui Isus; este de fapt realizabilă – adică poate fi aplicat vieții unui individ!

Concluzia
Maestrul Învățător Isus se angajează să ne învețe în fiecare zi. În fiecare zi, îl ascultăm pe Isus sau Îi spunem ce să facă? În același mod, atunci când ne rugăm, ascultăm răspunsurile lui Dumnezeu sau Îl forțăm pe Dumnezeu să facă ceea ce vrem?
Maestrul Isus se angajează să ne învețe în fiecare zi și dorința Lui este ca fiecare creștin să fie din ce în ce mai asemănător cu El. Isus ne spune , „oricine este pe deplin instruit va fi ca învățătorul său”.  Isus caută discipoli adevărați, urmași adevărați; iar Isus ne spune despre recompense și avertisment pe măsură ce învățăm de la El. Care este avertismentul??
Pe măsură ce învățăm de la Dumnezeu Isus Cristos, trebuie să avem grijă să nu fim ipocriți! Semnificația cuvântului original grecesc pentru ipocrit – un actor, unul care își pune mască!
„Profesorul mediocru spune. Bunul profesor explică. Profesorul superior demonstrează. Marele profesor inspiră” William A. Ward
Domnul Isus Cristos le-a îndeplinit pe toate 4 și chiar mai mult; Isus este Domnul și Isus este Maestrul Învățător!
Dacă Iisus este Domnul nostru, trebuie să ne închinăm ÎNTOTDEAUNA!
Dacă Isus este Învățătorul nostru, trebuie să învățăm de la El în mod CONSTANT!
Care este relația ta cu Isus ca Învățător? Cât de des vii la el să te învețe? Cum primești învățătura lui? Cât de educabil crezi că ești? Atitudinile noastre ar trebui să fie întotdeauna aceea a unui elev dornic să învețe tot mai mult de la Învățătorul său! Dar să fim atenți să fim adevărați ucenici. Domnul să ne ajute la asta.Amin